Klassensong "Montag Morgen" mit der 5c und Herrn Schlösser
Die Klasse 5c hat im Musikunterricht mit Herrn Schlösser einen Klassensong "Montag Morgen" entwickelt...
Um den Song zu hören, bitte auf das Foto klicken...
Dido und Aeneas von Henry Purcell
Emil-von-Behring-Schule und Friedrich-Ebert-Schule in Gießen/Wieseck führen Purcells Oper "Dido und Aeneas" auf.
Termine:
Dienstag, 22.11.2011, 19.00 Uhr - Turngergarten der EvB
Donnerstag, 24.11.2011, 19.00 Uhr - Bürgerhaus Gießen/Wieseck
Karten zu 10€ und 5€ über das Sekretariat der EvB (06421 169560) oder an der Abendkasse zur 12 € und 6€.
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Musik
Kultureller Abend
Bisher haben wir regelmäßig ein mal im Schuljahr ein Musical aufgeführt. Dabei ernteten Stücke wie „Die Welle“ oder „Arsen mit Spitzenhäubchen in den letzten Jahren viel Beifall und Anerkennung.
Im letzten Schuljahr widmeten wir uns dem Thema „Gedankenfreiheit“.
Angeregt vom 75. Jahrestag der Bücherverbrennung während des 3. Reiches stellen Schüler und Schülerinnen der 10. Realschulklassen durch Theater, Kunst und Musik ihre Auseinandersetzungen mit diesem wichtigen Thema dar.
Das Ergebnis war daher kein Musical, sondern ein künstlerischer Abend mit Ausstellungen, Theater- und Musikaufführungen.
WP- und Musikunterricht
Für den Wahlpflicht- und den normalen Musikunterricht steht uns eine gute Ausstattung zur Verfügung: An 15 Keyboards, einem Schlagzeug, einer E-Gitarre, einem E-Bass und einer Gesangsanlage werden zahlreiche Möglichkeiten des Handlungsorientierten Lernens geboten, die von vielen Schülern aus Haupt- und Realschule wahrgenommen werden. Dafür wurden auch neue Instrumente angeschafft, die dankenswerterweise vom Förderverein der Emil-von-Behring-Schule finanziert wurden.
Chor
Der Chor ist ein Angebot für Kinder von der 3. bis zur 6. Klasse. In regelmä-ßigen Konzerten innerhalb und außerhalb der Schule hat sich unser Kinderchor in Marburg einen guten Namen gemacht.
Förderstufenchor
Musik
Unsere Kinder sind ständig mit Musik umgeben. Unterstützt durch die vielfältigen Medien des Elektronikzeitalters ist die Musik aus der Jugendkultur nicht mehr wegzudenken. Ob sie dann zur Entspannung, Ablenkung oder als Abgrenzungsmittel gegen die Erwachsenen dient, spielt im konsumorientierten Zeitalter kaum eine Rolle. Der Musikunterricht leitet die Schülerinnen und Schüler zu einem bewusstem Umgang mit Musik an.
An erster Stelle steht immer das eigene Musizieren. Singen und das Spiel eines Instruments fördert, wissenschaftlich erwiesen, das Konzentrations- und Lernvermögen von Kindern und Jugendlichen. Außerdem begreifen Schülerinnen und Schüler durch das eigene Tun viel schneller was in der Musik steckt. So werden auch die trockenen Noten, Ton- und Taktarten lebendig und wichtig für das gemeinsame Musizieren im Klassenverband. Auch das Hören und kennen lernen von Musik wird immer mit eigenem Handeln verknüpft. Erst in den oberen Klassen kommt eine verstärkte, tiefere theoretische Durchdringung von Musik hinzu:
Was ist eigentlich so neu an „Neuer Musik“? Warum ist das meiste, das wir in der Klassikabteilung finden, eigentlich romantische Musik? Welche Wurzeln hat die aktuelle Pop-Musik?